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首先,应当看到其正面意义。我们的传统教育中,“教不严,师之惰”、“严师出高徒”等说法,都表达了对惩戒的肯定。确实,惩戒能起到一定的育人作用,但也有可能向学生灌输绝对服从、否定质疑等与现代教育与文明不符的思想,其负面作用不容忽视。更关键的是,很多时候,惩戒与体罚的界线十分模糊。不少人在读书时代都遭受过以惩戒为名的体罚,轻则丧失了学习兴趣,过早结束求学生涯,重则留下了难以磨灭的心理阴影,影响其性格与个人发展。也因此,我国早就明令禁止教师对学生实施体罚,这是一切文明社会的通行做法,也应当坚定贯彻下去。对于台湾高中校长因写推荐信被政府询问,台媒和当地意见人士纷纷予以抨击。近日,被称为“小国务院”的国家发改委官网“委领导”栏目更新,最新信息显示,穆虹已于今年3月任国家发改委党组副书记。同时,在官网首页“委领导”副主任排名中,穆虹前移3位排名第一,仅次于兼任国家发改委主任、党组书记的副国级领导何立峰。